一、成立文明寝室创建领导小组

为引导学生积极参与到文明寝室创建活动，创造更好的大学生活环境，学院成立文明寝室创建组织机构。

工作领导小组

组  长：严柏炎、沈松勤

副组长：张华松、陶水木、郭持华

成  员：学院全体班主任、辅导员

二、学院文明寝室创建标准

1.自觉遵守学校寝室管理的有关规定；

2.保持寝室内物品整齐、卫生清洁；

3.寝室成员相处融洽、关系友善；

4.开展健康向上的文体活动，有良好学习氛围。

三、教师联系学生寝室制度的目标要求

建立教师联系学生寝室制度，做到一名教师至少联系一个寝室。教师应定期深入联系寝室，了解掌握学生的学习状态、心理及思想动态，及时进行学业指导和教育引导，指导学生文明寝室的创建工作，帮助他们健康成长。

四、职责分工

1.学院领导

组织领导学院文明寝室创建工作，每学期专题研究此项工作不得少于1次；领导个人走访学生寝室每学期不少于一次。

2.辅导员

（1）负责本年级文明寝室创建工作,制定创建工作计划、目标；

（2）定期联系班主任、相关教师，协调文明寝室创建工作的开展和落实；

（3）指导寝室每学期至少开展一次寝室文化活动，积极建设健康向上的寝室文化；

（4）每周走访寝室不少于2次，督促做好日常卫生检查工作并做好日志记录。

3.班主任

（1）负责本班级文明寝室创建工作，按照文明寝室建设标准和有关要求，落实辅导员布置的有关文明寝室创建的各项具体工作；

（2）定期联系结对教师，了解掌握本班文明寝室创建工作情况，及学生学业情况、思想和心理动态等情况；

（3）及时向辅导员汇报沟通寝室文明创建工作中的情况，并与辅导员、联系教师一起商量解决对策；

（4）每周走访1次学生寝室，并做好记录。

4.专任教师

（1）负责具体指导联系寝室的文明寝室创建工作，侧重在学业指导，理想、信念、成长成才教育；

（2）协调好寝室成员关系，形成一种和谐向上的寝室氛围；

（3）与班主任保持良好的信息沟通；

（4）每月走访寝室一次，并做好记录。

学校机关职能部门参与我院文明寝室创建工作的老师，其职责参照我院专任教师的要求执行。

五、具体安排

1.对象：我院全体同学，以寝室为单位。

2.时间：从2012年9月起

3.形式：教师根据各自负责联系的学生人数多少，采取定期走访、不定期走访、随机走访等形式，但必须走访到每一个学生寝室。

六、考评体系

综合评价指标包括环境卫生、管理秩序、文化氛围、组织保障四个部分。综合评价结果分为优秀、合格、不合格三个等级。其中环境卫生为“优秀”，其余有两项及以上为“优秀”，则综合评价为“优秀”；其中有一项及以上为“不合格”，则综合评价为“不合格”；其余评价为“合格”；如结对寝室被评为“优秀文明寝室”，则综合评价为“优秀”；如结对寝室被评为“不合格寝室”，则综合评价为“不合格”。

1．环境卫生（40分）：包括公共区域（10分）、寝室内务（30分）两项，总得分≥36分为“优秀”、36＞“合格”≥30、得分＜30为 “不合格”。

2．管理秩序（15分）：优秀≥13.5、13.5＞“合格”≥11.25、得分＜11.25为“不合格”。

3．文化氛围（15分）：包括校园氛围（5分）、寝室文化（10分）两项，总得分≥13.5为“优秀”、13.5＞“合格”≥11.25、得分＜11.25为“不合格”。

4．组织保障（30分）：包括领导体制（15分）、工作机制（15分）两项，总得分≥27为“优秀”、27＞“合格”≥22.5、得分＜22.5为“不合格”。

 (七) 奖惩措施

1.被评为“优秀文明寝室”的，联系教师在期末考评中，文明寝室建设方面为优秀。

2.被评为“不合格寝室”的，结对教师在期末考评中，文明寝室建设方面为不合格，并取消其参选“我最喜爱的老师”的资格。

3.如结对寝室在一学期学院例行检查中所得差的次数4次以上（含4次），则结对教师在期末考评中，文明寝室建设方面为不合格。

4. 工会要将联系学生寝室工作纳入“三育人”工作先进集体和先进个人的评选推荐条件。

5. 学院将对每周差等寝室进行院内通报批评并进行网上公示。

                                            人文学院

                                         2012年8月31日