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浙大王云路教授前来我院主持青年教师学术沙龙

来源:   作者:李俊洁    时间:2014-05-12
 

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430下午,312会议室举办了学院第九次青年学术沙龙,知名语言学家、浙江大学《汉语史学报》主编王云路教授应邀前来作嘉宾主持,洪治纲院长、斯炎伟副院长在沙龙开始前短暂会晤了王云路教授。

张薇、肖治野、许菊芳三位博士分别作了题为《海盐话中“个”的话题标记用法》、《从“罢(吧)”看一类词的演变》、《释“播掿”》的学术报告,徐越、孙宜志、周掌胜三位教授分别作了评议。王云路教授在充分肯定三个报告的同时,提出了具体的修改意见。

有包括研究生在内的20余人出席这次沙龙,讨论持续了三个多小时,气氛非常热烈。大家寄望这样的学术活动能够多多举办。

 

附:论文摘要

   张薇《海盐话中远指代词“*个”作话题标记》海盐话中,远指代词“个”正经历着从指示代词到前置话题标记的语法化过程。从其表现来看,它作为话题标记的功能已相当成熟了。具体表现有如下几个方面:

    第一,当时间处所词语、介词短语、谓词性单位、小句充当话题的时候往往会前加指示代词,这时候的指示性已经相当弱,其主要作用是帮助话题在整个句子中成为一个相对来说较为突出的成分,以引导话题成为听话人注意的中心。

第二,若需要突出强调无标记话题句中的话题时,往往前加“个”,可以突出主语的话题性,使得该话题能统领后面的若干个小句,具有篇章意义。

第三,“个”可以标示主谓句的主语却不能用于被动句句首的名词。被动句句首的受事名词应为主语,而不是话题,故而它前面不能加“个”,若出现“个”也是典型的指示代词,构成“指示代词+(数词)+量词+名词”结构。

但是,“个”作为话题标记尚缺乏句法强制性,因而还不能认为是一个完全的话题标记。

文章进一步探讨了海盐话指示代词“个”语法化为话题标记的动因。海盐话的指示代词“个”在句法、语义、功能等各个方面都和话题标记相契合,因此,当话语中需要一个话题标记增强话题性的时候,指示代词“个”作为一个优势指示代词,就很自然地完成了从指示代词到话题标记的过程。

首先,从句法位置来看,海盐话中指示代词“个”的位置和前置话题标记的位置相似。

其次,话题的有定性于指示代词的语义特征相吻合,因而当话题需要一个形式标记来突显,而指示代词又恰恰处于话题标记这样一个位置上时,它就很自然地语法化为了话题标记。

再次,话题是一个主观性相当强的成分,选择什么样的成分充当话题更多地取决于说话人的主观因素,而海盐话中的指示代词是一个有很强主观性倾向的词类。

综上所述,海盐话的远指代词“个”语法化为话题标记有其天然的优势。

 

肖治野《从“罢(吧)”看一类词的演变》:汉语完结义动词“休、罢、好、完、得、结”等常常独立或加“了”演变为句末语气词。一般认为这些动词性词语的演变有一个结构基础,即X结构:SP+ad+V+了),其中SP为主谓结构或谓词性结构,ad为关联副词,V为动词性词语。在前人研究的基础上,本文希望进一步解决以下问题:

 既然是V的语义虚化,为什么是副词脱落而不是V或“副词+V”脱落?

 为什么这些V最后都成为表祈使的语气词?

 能进入X结构的“V+(了)”很多,比如“罢(了)”、“好(了)”、“完了”、“够了”、“惨了”等,为什么它们中有的出现了从动词性词语到语气词的演变而有的没有?

    文章将分为三类,即1“2“3“,主要探讨三类的语义句法联系。从1“2“再到3“,语义是逐渐虚化的。文章指出3“用法的出现是演变为语气词的关键。这一结论对其他类词同样适用。

 

    许菊芳《释“播掿”》:王锳先生《诗词曲语辞例释》书末附有《诗词曲语辞存疑录》,列举了诸多备考词语,为后来的研究者提供了许多研究线索。其中有“播掿”一词,在文献用例中颇为费解:《乐府诗集》卷四六《读曲歌》:“娑拖何处归,道逢播掿郎。口朱脱去尽,花钗复低昂。”又:“念日行不遇,道逢播掿郎。查灭衣服坏,白肉亦黯疮。”《六十种曲·紫箫记》剧十一:“郎才女貌都不弱,又向甚春风寻播掿?”《存疑录》中释义为梵语“般若”的另一种译法,由“智慧”引申为聪明伶俐之义。学界对此词讨论较多,笔者不揣谫陋,从语音、文献用例等方面对其进行考释,认为“播掿”是“薄”的切脚语,意思是低贱,轻薄,“播掿郎”指“行为举止轻薄之人”。

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