杭州师范大学人文学院

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来源：作者：张永芹时间：2015-01-14

（2014年1月13日 A14版）

30位在校学生的实践作业“口述历史”，变成了一本讲述普通中小学教师与教育的故事书——《风雨杏坛·阳光人生：中小学教师的三十个口述故事》。这本书，由杭州师范大学历史系主任陈兆肆编著完成，并由人民出版社出版。

　　陈老师说，“口述历史”，以即将退休或已经退休的中小学教师为采访对象。

　　在陈老师看来，实践的意义，在于通过对历史事件中的当事人或目击者的访谈，全面触碰其内心情感，记录、保存行将消逝或者被遮蔽的声音，也让未来的人民教师理解“为人师”的担当与不易。

　　访谈自己爸爸的严雨雯同学说，我与爸爸一同回忆了那些酸甜苦辣的岁月，更加深了我对自己父亲的理解。待多年后再回头看这些内容，一定会有别样的感受。

　　曾愉惜寻访对象是自己初中语文老师。曾愉惜觉得，以往两人的交往是由点点滴滴的琐事构成的，经历了这次访谈，看到了完整的刘老师，生动的刘妈妈，“也更坚定了我当好一名教师的信心。”

　　张莉是在网上寻找义工组织的时候遇到了张秀丽老师。两人之前只在视频上见过，但“有一种相见恨晚的感觉”。

　　“接下来，我们计划继续寻访，完成中小学教师口述故事二。”陈老师已经在做他的中长期规划了。

现在,就让我们来听一个故事吧。

（来源：钱江晚报作者：陈国利）

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