毕业生简介：

吴敏杰：人教121，毕业后进入杭州十三中任教

采访人：加入教师行列是刚进大学就确定的目标吗？

吴敏杰：并不是。因为当初选择师范专业也有各种各样的原因，算是阴差阳错吧。所以大学准备过考研，甚至也考虑过考公，但后来到了那个阶段，觉得目前可能还是教师最合适，所以选择了考编。

采访人：自我国全面推行教师资格证统考以来，教师的入职门槛相对提高了不少。请问你是如何准备教师资格证考试的呢？

吴敏杰：其实新政策刚推出的时候我心里也比较焦虑，尤其在准备笔试的时候我们正好在实习，两者就比较难兼顾。白天实习，晚上还要在自习室复习资格证的笔试。但后来参加考试之后，我觉得全国统考对师范生的影响并不像我们想象中那么大。因为我们经过了四年系统的学习，无论是专业知识储备还是师范生技能方面都会比大部分非师范生更强一些，无非只是多了一次更规范的达标而已。就我自己而言，笔试我是参考中公版的教材，复习的重点是《教育知识与能力》这本书，基本上复习过一轮后又准备了四五天就去考试了。而面试因为已经经历过实习，所以更多的还是去熟悉考试流程，关注考试注意事项，然后在考前选了一个课时模拟了几遍。相信大部分同学只要认真去准备，都不会有太大问题的。

采访人：师范生技能主要有哪些？在大四找工作时用人单位比较看重哪项技能？

吴敏杰：师范生技能有很多内容，包括教学设计、课件制作、说课、试讲等等。但是因为招聘的时候有条件限制，所以不可能让你全方面地展示自己。因此用人单位在面试中往往采用试讲或者说课的形式，这是最容易体现综合能力，也最容易体现“教师范儿”的。用人单位最看重的也就是这一点。

采访人：怎样让自己的师范生技能更加出色？可以跟师范专业的学弟学妹们分享一下个人经验吗？

吴敏杰：提高师范生技能，这个没有捷径可走，只能靠自己多学习、多练习。最好的方法当然是能够去中小学实习，经过一线的磨练，提高会比较快。所以我觉得我们学院在条件允许的情况下，大二大三的见习能够真正下到学校，时间也能够更长一些。另外在平时多学习、多练习。学习的话一个是可以上网找一些公开课，看看一些优秀老师是如何上课的。另一个有机会也可以看看身边的同学是如何上课的，有哪些优点是你可以学习借鉴的，有哪些不足是你需要注意的。心里有数之后，就要付诸于实践。把握每一次尝试的机会，包括班级里的、学院的比赛，各种各样的师范生技能培训。这既可以锻炼胆量，也可以得到许多老师的指导。

采访人：了解到你已经通过了非常不错的学校的应聘，当初为什么选择这所学校呢？你觉得在选择应聘一所学校时最应该看重它的哪些方面？

吴敏杰：因为我大四的时候实习点就是这所学校，校长也有意向，所以后来在杭州报考的时候选择了十三中。看重哪些方面我觉得每个人情况都不同，也都有自己的想法，所以很难有一个明确的答案。就我自己而言，我最看重的还是这所学校对自己的专业成长是否有足够的帮助，其次就是地域、待遇等等这些现实的问题了。

采访人：教师岗位的招聘分为哪些环节？应对每个环节的考验时需要注意什么？

吴敏杰：招聘环节分为笔试和面试。因为考编除了省考，其他都是地方教育局组织的，每个地方都有自己的特色。所以每个环节偏重的内容和具体形式都不一样。比如温州去年的提前批分一轮笔试，两轮面试，笔试偏重高考内容，教材也是高中的。而杭州招考笔试基本是初中教材内容，也比较简单，面试除了西湖区是说课，其它区是试讲。所以具体的形式还是要大家自己去关注，多问问上届的学长学姐。但总体而言其实也和资格证考试一样，考验的还是我们的专业知识储备和师范生技能。另外大家也可以关注文武教师招聘网这个网站，上面有比较齐全的招聘信息。

采访人：如果要顺利成为一名合格的入职教师，你觉得大学四年要如何规划？

吴敏杰：其实我觉得我们没有必要一进大学就把自己的方向定死。大学是一个开放、自由的环境，所以可以多去尝试一些不同的东西。当然真正确定了目标之后就不能抱着试一试的态度了。对于师范生而言，我觉得大学的培养方案本身已经非常有计划性，如果能够认认真真按照老师的要求去做，然后在某些比较欠缺的方面多多加强，比如口才、胆量等等。另外，有意识地去参加各种各样的活动、比赛，加入学生组织，锻炼自己，最后都不会有问题的。

                                　　　　    采访人:颜寒