“重视青年思想政治教育，是党永葆朝气活力，取得社会主义革命和建设胜利的法宝。要把中文和历史的学科优势充分运用到课程思政改革中，以党史学习教育为契机，发挥思想政治教育的作用，培根铸魂、启智润心青年一代。”杭州师范大学人文学院中国近现代史专业的王才友副教授在该学院“党史学习教育与课程思政改革双融创促”主题党日活动上的一番肺腑发言，引得现场掌声如潮。

该院历史系党支部书记刘俊峰副教授分享了历史系教师党员如何将党史学习教育与课程思政改革有机融合的实践经验。历时两年有余，历史系教师们总计立项并推动落实历史相关课程思政改革项目12个，包括《坚持唯物史观，以史育人，不忘初心：<中国现代史>“课程思政”教学改革》等省级项目。他坦言，将党史学习教育融入课程思政教学改革，既是历史教师的职责使命，也是深化课程改革的必然要求，以课程建设助力党史学习，是历史系党史学习教育的鲜明特征，将课堂教学与“社会大课堂”相融合，是课程思政教学改革的重要特色。

中文系党支部书记詹玲教授对于结合党史推动课程思政改革感触颇深：“中国共产党成立之初，一批新文学知识分子为推动党的建设做出了自己的贡献。如王蒙所言，文学在中国从来是革命的元素，是革命的一个契机，是人民革命思潮的一种表现。我们有很多优秀的作家，同时也是优秀的共产党员。因此，中国现当代文学学科的建设、发展与教学工作，也都与我们党的革命历程、革命事业息息相关。”

姚永辉副教授通过分享已列入浙江省教育厅高校课程思政教学建设项目的《中国传统文化概论》，阐述了将中华民族伟大复兴的战略目标注入学科教学，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，应通过党史学习教育砥砺初心、汲取力量。该课程通过讲解中国传统文化儒释道、中医学、科技、建筑、音乐、绘画、饮食等诸多方面知识，将文化自信的内涵精髓融入教学实践中，引导学生熟悉中国传统文化的发展轨迹、特点与价值，承前启后，继往开来。

学院发挥党员先锋模范作用，领导班子成员和系主任主动带头，积极组织党员为主的教师团队，围绕“家国情怀”“文化自信”“文明互鉴”三类主题，开发并开设课程28门，推进“课程思政”示范性教学改革，正面引导师范生以“思想铸魂”，并得到了广泛认可。自2020年以来，学院在全力打造“两个贯通”课程思政体系，成立院党委书记为组长的课程思政领导小组，研究制订科学多元的课程思政评价标准，在年终绩效中增加课程思政改革分值。树立“文史贯通”“知行贯通”的培养理念，加强省级“课程思政”示范课程建设，注重集体备课、现场观摩、培训交流等环节，突出本硕一体化、构建“典型示范、类型丰富、层次递进、相互支撑”的课程思政体系。现已获得省2019年教学改革项目、浙江省一流课程、校2019年课程思政教学改革项目等十余项省级、校级荣誉。2021年，新增4个省级示范课程思政建设项目。

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