【摘 要】 教科书写作内容以培养和发展学生的写作能力为旨归,是写作教学的重要材料。依照教科书内容分析的一般方法与流程,本文基于文章写作、过程写作和交际写作的范式，建构出包含目的与读者、任务与情境、知识与策略、写作水平评价以及态度与习惯的写作内容分析模型，并以统编版中学语文教科书为对象进行分析。统编版教科书写作内容具有三个鲜明特征:侧重核心素养，凸显多元统整；建立有机互动,实现多维关联；注重参与体验，提供开放空间。

【关键词】写作范式；写作内容；模型；统编版；中学语文教科书；

【来 源】《全球教育展望》2023年第2期 

《人大复印.高中语文教与学》2023年第7期

附件：统编版中学语文教科书写作内容审视_宦振宇

人大复印-统编版中学语文教科书写作内容审视_宦振宇