为了使人文学院的同学们能够更好地体悟教师这一职业的责任与教书育人的情怀，9月我们组织同学与20余个需要帮助的家庭成功对接，对孩子进行一对一辅导，将教育情怀熔铸于实际行动。

我院23名“家庭教师”悉数收到好评。教学的过程其实并非一帆风顺，同学们辅导的每个学生都有自己惯性的思维方式。因此，他们了解孩子们的具体情况，包括学习成绩，强项劣势和兴趣爱好，据此定制出了个性化的教学方案，有效避免了一刀切的问题；面对孩子们反复出错的疑难杂症，他们认真分析背后具体的知识点，有针对性地进行补弱提优，并积极与生活实际相结合。在辅导学生们背诵语文古诗词的过程中，我们的同学在讲到“长安一片月，万户捣衣声”时，在网上查找了影视中乡间“捣衣”的视频资料，帮助学生们更好地理解诗词所传递的画面和意境。

与此同时，同学们的沟通能力也在活动中得到了历练。他们在与学生们沟通的过程中始终保持着耐心和亲和力，充分利用了孩子们更容易接受年轻老师的心理特征，让接受辅导的孩子们愿意敞开心扉来与他们交流。而来自家长对于孩子们具体情况的关心则更加考验我们的同学。在辅导的过程中，他们积极向家长反馈孩子们的学习情况，虚心听取家长们合理的意见，为学生们搭建一个良好的学习平台。在实践活动的沟通中，同学们也充分认识到了沟通作为人与人之间桥梁的重要作用。

“半师半友半知己，半慕半尊半倾心”。此次实践经历让他们体会到了老师这个职业沉甸甸的分量。随着实践体验活动的落幕，孩子们求知若渴的眼神和孜孜不倦的态度，都是他们难以忘却的经历，而博爱无私，有教无类的职业精神也已然在他们心中扎根。