【摘 要】历史跨学科主题学习是指以某一历史课程主题为探究对象，学生学会综合运用多学科的知识、技能展开深入探究、解决问题的学习活动。历史跨学科主题学习的实施，有利于学生核心素养的全面落实，有利于培养学生的通史意识，培养学生多角度分析和解决问题的能力。历史跨学科主题学习的设计策略包括精选活动主题、确定活动目标、设计评价标准、形成学习任务、编制跨学科知识图谱、开展探究活动等。

【关键词】历史课程；跨学科主题学习；核心素养

【来 源】《人大复印·中学历史、地理教与学》2024年第10期

附件：初中历史跨学科主题学习：概念解读、价值意蕴与设计策略_陈新民、曹雨轲