时间：2024年11月27日(周三）下午14:00-16:00

主讲人：吴  越   副教授

地点：下沙校区B-202

讲座内容：

 第一语言习得是人类心智的无声“壮举”。儿童语言习得研究向来是个难题：心智本就充满神秘，心智与语言更是神秘与神秘的叠加。儿童如何识别不同的语音，如何自主划分词与词的界线，如何从有限的材料中归纳语法知识？又如何将现实中的对象、头脑中的概念与特定的语词建立关联？双语环境中的儿童如何分辨不同语言？如果语言习得依赖特定知识或机制，这些知识或机制从何而来？语言习得过程是否存在普遍规律或特定阶段？

如今，人工智能在语言模型领域取得巨大成就，展现出惊人的语义理解能力与语言生成能力。然而，人工智能模型对语言规律的处理方式与儿童语言习得存在本质区别。儿童能够自然地忽略无关信息，聚焦有意义的语言输入，在有限的语料条件下有效归纳和构建语言规则。这种能力是当前基于大数据和机器学习的人工智能模型所不具备的。

我们希望，通过介绍儿童语言习得的基本过程、相关研究的基本观点，打开一扇门，让同学们在探索心智与语言奥秘的过程中，发现新问题，拓展新思路。

主讲人简介：

 吴越，杭州师范大学中文系副教授。2019年6月毕业于浙江大学语言学及应用语言学专业，获文学博士学位。同年9月进入中国社会科学院语言研究所从事博士后研究。2021年8月入职杭州师范大学。主要研究领域为汉语语法、语言类型学，在《中国语文》《方言》《当代语言学》《当代修辞学》《语文研究》等核心期刊集刊及论文集发表论文10余篇。主持国家社科基金项目1项、杭州市哲学社会科学规划课题1项，出版专著1部，发表汉语科普小品文20余篇。《语言文字周报》编委，获“杭州市哲学社会科学优秀青年人才”称号。