2024年11月29日，人文学院太炎讲堂系列讲座在杭州师范大学仓前校区恕园23号楼314会议室举行。南京大学文学院教授、博士生导师，国家重点学科汉语言文字学学科带头人张玉来教授受邀作题为“普通话韵母审音问题”的讲座，我院孙宜志教授担任主持。

讲座开始，张玉来教授首先阐述这一研究的重要性和必要性。他以"大姐=大解？"等实例切入，指出目前在一些常用词的读音上仍存在不少争议，并且简要概述了音位归纳的程式以及多种可能性，提出音位系统是具体音系历史演变的结果，是使用的全体语感的形态体现。

讲座系统梳理了普通话韵母审音的历史沿革，他认为，以北京语音为标准音的现代汉民族共同语音系的形成，先后经历了"老国音"、"新国音"和"普通话"三个重要阶段。他强调，现行的《汉语拼音方案》中的普通话"韵母表"并非另起炉灶，而是在"老国音"、"新国音"审音体系基础上的发展和完善。

张玉来教授指出，《汉语拼音方案》自1958年公布以来，在各个领域尤其是注音识字等方面发挥了重要作用。但若从学术角度来看，"韵母表"在审音上仍存在一些亟待解决的问题，分别是：i韵母承载失当、er韵母缺失、ê(ㄝ)韵母缺失、e 行的 e / ie / üe 三个韵母的韵腹音值不同以及ong行韵母位置有误。

针对这些问题，张玉来教授提出了“审音二重点”和“审音二原则”。“审音二重点”主要关注音系和审正，是指专家通过对一个具体音系的里词语读音的辨析，确定正确的读法，并分析、归纳出其音位系统。“审音二原则”主要关注“语音描写要从严”和“音位归纳要合理”。张玉来教授认为“语音描写要从严”要准确反映现实语音的实际情况，并以[ê]韵母的描写为例，指出在现代汉语普通话中，[ê]的发音实际上与[ε]存在明显差异，实际音值为[e]，并且“e、ie、üe”的音值应该根据互补关系重新描写。而“音位归纳要合理”是指音位归纳既要符合对立互补的原则，更要符合语感的语音相似性原则，并针对“功能单一的韵母音位”“e 应归属 o”“ê 应归属 ei”“ie、üe 的归属”以及“ong / iong的处理”等问题展开了详细的解答。基于上述原则，张玉来教授提出了一个包含35个韵母音位的新系统，既保持了原有的基本框架，又在音系描写和分析上更加科学合理。

讲座最后，与会师生反响热烈，积极参与提问。张玉来教授对“明清时期汉语官话是否有南北之分？”“普通话是否有明确的评价标准”等相关问题做出解答并深入交流。主持人孙宜志教授对本次讲座进行总结，高度评价了本次讲座的前沿性，并代表人文学院和在场的师生，对张玉来教授表达了衷心的感谢！